CIENCIAS NATURALES
Actividades de aprendizaje:
1. TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES - (lunes)
Debido a la situación de pandemia por el Covid 19 (coronavirus) el hambre se vio reflejada en
los animales observemos estos videos que dan evidencia de la situación de algunos de los
animales en cautiverio.
1. Observa bien los videos y has un análisis personal de lo que ves, tanto en los pingüinos como en los micos
2. ¿En Colombia los perros callejeros sufrieron y sufren hambre en las calles, te diste cuenta de esta situación? Copia todo lo que has visto de nuestros animalitos callejeros.
3. Has un dibujo de 2 animales que sufren hambre en nuestro zoológico Santafé por la falta de visitantes y por el aislamiento.
4. Así como los animales los seres humanos más pobres de nuestra comunidad también padecen
hambre escribe las situaciones más difíciles que conozcas de pobreza y hambruna de nuestros
hermanos colombianos y venezolanos durante este aislamiento obligatorio por la pandemia.
SOLUCION:
1. Los pinguinos pero gracias al covid-19 estan aprovechando el encierro del acuario ya que les estan permitiendo andar por todo el lugar.
Los micos devido al encierro de las personas y a la falta de turistas y por la falta de alimento andan peliando en manada por un platanoya que estan aguantando mucha hambe.
2) Los animalitos callejeros sufren mucho por el desprecio de mucha gente ya que creen que son animales malos que no merecen estar en el mismo lugar que estamos nosotros los maltratan los maldicen y los rechazan y no les dan la oportunidad de estar a nuestro lado de brindarles cariño y alimento como lo merecen en ocaciones parecen que fueran mas humanos ellos que nosotros.
3.
4. Lo que se y he visto por diferentes medios de comunicacion es que debido al virus y ala contigencia al nivel mundial muchas personas quedaron sin empleo por que muchas empresas quebraron o en su gran mayoria son trabajadores informales aumentando los casos de familias que antes de la contigencia ya aguantaban hambre.
Semana 3
Actividad de ciencias naturales. Pintar el mandala de animales de manera multicolor como se explicó en las actividades de clase.
Nota: en caso que no puedan imprimir el mandala, pueden elaborar uno utilizando los búhos como cada uno lo desee en el cuaderno de Ciencias.
20 de mayo del 2020
guia 5
Taller ciencias naturales:
Desarrollar la sopa de letras
Escuchar los audios enviados por el Maestro Jorge Velásquez.
Se debe colocar la respuesta al frente de cada enunciado.
1. Seres vivos como los animales y las plantas( bióticos)
2. Conjunto de seres inertes o muertos de nuestro planeta.(Abióticos)
3. Lugar donde se relacionan seres vivos y seres inertes.(Ecosistemas)
4. Grandes extensiones de tierra donde se encuentran las mismas condiciones climáticas.( Biomas)
5. Seres vivos que fabrican su propio alimento. ( Autótrofos)
6. Seres consumidores de la tierra como el hombre y los animales. ( Heterótrofos)
7. Reino de seres vivos donde algunos individuos parecen plantas pero no realizan la fotosíntesis.(Reino Fungi)
8. Se le conoce como el mayor ecosistema. ( Planeta tierra)
9. Es el mayor componente del ecosistema oceánico. ( Agua)
10. Ecosistema donde viven víboras, escorpiones y buitres entre otros seres vivos. (Desierto)
11. Es este ecosistema las plantas desarrollan pelusas y los animales tienen gran cantidad de pelo. (páramo)
12. En este ecosistema se encuentra la mayor cantidad de biodiversidad del planeta. ( La selva)
13. Ciencia que clasifica y organiza todos los seres vivos del planeta tierra. ( taxonomía)
14. El mayor depredador que existe en la tierra. (El ser humano)
15. Reino formado por organismos primitivos que carecen de núcleo ( Reino monera)
16. Plantas predominantes del ecosistema de clima totalmente frío. (Frailejón y Valeriana)
17. Ecosistema apto para la agricultura y la ganadería por su abundancia de pastos.(La sabana)
18. Ser abiótico necesario para la respiracion de los animales y plantas.(aire)
19. Es la principal causa de la destrucción de nuestro planeta( contaminación)
20. Ciencia que estudia la conservación de los recursos naturales.( Ecología)
Luego de desarrollar la sopa de letras, cuenta un poco sobre la evolución de los animales en el planeta tierra. Vas a desarrollar un párrafo de 6 líneas hablando de elementos que consideras importantes en la evolución. Recuerda que el ser humano pertenece al reino animal.
SOLUCION:
Las especies actuales son un estado en el proceso evolutivo y su riqueza relativa y niveles de complejidad biológica son el producto de una larga serie de eventos de especiación y de extinción.La existencia de un ancestro común puede deducirse a partir de unas características simples de los organismos. Primero, existe evidencia proveniente de la biogeografía: tanto Charles Darwin como Alfred Russell Wallace se percataron de que la distribución geográfica de especies diferentes depende de la distancia y el aislamiento de las áreas que ocupan, y no de condiciones ecológicas y climatológicas similares, como sería de esperar si las especies hubieran aparecido al mismo tiempo ya adaptadas a su medio ambiente.La embriología, a través de los estudios comparativos de las etapas embrionarias de distintas clases de animales, ofrece otro conjunto de indicios del proceso evolutivo. Se ha encontrado que en estas primeras etapas del desarrollo, muchos organismos muestran características comunes que sugieren la existencia de un patrón de desarrollo compartido entre ellas, lo que, a su vez, sugiere la existencia de un antepasado común. El hecho de que los embriones tempranos de vertebrados como los mamíferos y aves posean hendiduras branquiales, que luego desaparecen conforme avanza el desarrollo, puede explicarse si se se hallan emparentados con los peces.
