CIENCIAS SOCIALES
Guía # 1
Día: Jueves
HORA: 7:15 - 8:15 A.M.
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9.3.1 Sociales
Al leer el siguiente texto, estarás en capacidad para responder, asumir y trabajar lo que se te propone al final del mismo.
El Covid-19, un cambio de paradigmas
por Zakie Smek | Abr 4, 2020 | Columnas/opinión, Piso 11/ Zakie Smek
1. Ante la crisis sin precedentes que vivimos por la pandemia del Covid-19 estamos conmocionados. Las dimensiones del problema son enormes a nivel mundial, a tal grado, que nuestra forma de percibir la vida, el empleo y los intercambios humanos empieza a ser distinta. Nuestras vidas cambiaron de repente y no sabemos cuánto tiempo durará esta contingencia y si de alguna manera se regresará a la "normalidad".
2. La situación es tan grave que veremos efectos en el desempleo, la pobreza y el hambre. "Ahora que la pandemia de coronavirus ha puesto a la economía global en un sorprendente estado de suspenso, los países más vulnerables del mundo sufren daños cada vez más intensos.
3. "Las empresas, a falta de ventas, tienen que despedir a sus empleados. Los hogares que no cuentan con ingresos suficientes gastan a cuentagotas en alimentos. Los inversionistas internacionales abandonan los llamados mercados emergentes a un ritmo no visto desde la crisis financiera de 2008, con lo que provocan una disminución en el valor de las monedas y obligan a las personas a pagar más por bienes importados como alimentos y combustible".
4.(...) Es un hecho que durante los procesos de cambio de cualquier tipo siempre nos vamos a encontrar con la resistencia que es un fenómeno psicosocial que nos muestra básicamente tres aspectos: la importancia que el sistema concede al cambio; la información sobre el grado de apertura que la sociedad presenta frente al cambio y, también nos da conocer los temores que se enfrentan frente a lo nuevo esperado o inesperado.
5.La pandemia del Covid-19 nos coloca frente a un cambio tan radical en nuestra forma de trabajo, comportamientos y actitudes frente al cual no estábamos preparados, pero que tenemos que responder.
6.(...) Según Joel Baker en su famoso vídeo Descubriendo el Futuro, 1989 con base en el libro de Thomas Khun La estructura de las revoluciones científicas, 1962. Los paradigmas son una serie de reglas y lineamientos que primero establecen límites y, segundo estas reglas nos dicen cómo resolver problemas dentro de esos mismos límites porque es a través de ellos cómo percibimos.
7. Los paradigmas actúan como datos que llegan a la mente del científico, siempre y cuando éstos coincidan con sus propios modelos, porque en caso contrario los especialistas están impedidos para aceptar el cambio. Un ejemplo, cuando los relojeros suizos no aceptaron la idea del investigador que propuso el reloj de cuarzo. Elegimos los datos que mejor se acomodan a nuestros datos e ideas.
8. Los paradigmas son como unos lentes a través de los cuales observamos al mundo, si estos son rígidos simplemente tendremos una ceguera paradigmática que impide la flexibilidad y la creatividad vista como herramienta humana en la solución de problemas.
9.(...) ¿Qué competencias humanas, técnicas y sociales se requerirán para los trabajos futuros que aún hoy no se han inventado? Javier Rodríguez Zapatero, presidente de ISDI, pone sobre la mesa la velocidad con la que cambia el entorno digital en que hoy vivimos, al tiempo que rebasa nuestra capacidad de adaptación a los cambios.
10. Rodríguez considera que los modelos de aprendizaje que hoy practicamos corresponden más al siglo XX que al XXI. El reto de los educadores consiste en fomentar una actitud de aprendizaje continuo que fomente la curiosidad para la solución de problemas.
11. Ciertamente, las habilidades técnicas (ciencias, matemáticas, computación) son solo una parte de la profesionalización; se requiere además de ser una persona empática, que comprenda el entorno, que desarrolle su inteligencia emocional y que comprenda las implicaciones éticas, sociales, políticas y regulatorias de su función y desempeño. Hoy estamos en un mundo digital con la presencia de Inteligencia Artificial y de robots y es necesario prepararnos para estos cambios. ¿Cuáles son los beneficios del Teletrabajo en la actualidad?. Sobre este tema Jaime García Cantero, director de contenidos de Retina, charla sobre flexibilidad laboral con Alejandra Martínez.
12. Hoy el trabajo no requiere de un lugar fijo. El Teletrabajo o trabajo a distancia permite al empleado aprovechar más su tiempo, disminuir los trayectos y reducir el tráfico y las emisiones contaminantes. La implantación de los horarios flexibles también repercute positivamente en la motivación, el estrés y la conciliación laboral.
13. Los modelos de trabajo flexible permiten que el empleado diseñe sus horarios, se auto organice y tenga una ventana para el trabajo colaborativo.
14. "La clave es que los empleadores participen en la búsqueda de formas de trabajo más eficientes", señala Charlotte Lockhart, impulsora de la iniciativa The 4 Day Week. Su empresa, Perpetual Guardian, ya lo ha puesto en práctica: sus 240 empleados en Nueva Zelanda trabajan cuatro días a la semana".
15. En capítulos anteriores se ha reflexionado sobre el tema de la movilidad con Gianni Rondinella, planificador urbano. Rondinella afirma que "seguimos moviéndonos como lo hacían los griegos hace dos mil años, mientras que las ciudades se han ido ampliando hacia las periferias".
16. La movilidad, según Rondinella implica un problema de espacio ya que los autos inmovilizados ocupan un 90% entonces el reto radica en el cómo mover a muchas personas con el menor espacio posible. El modelo ideal, en las ideas todo es posible, es la construcción de ciudades con distancias cortas donde de forma peatonal las personas cubran sus necesidades laborales de ocio y de salud.
17. Para terminar, disponemos de varias pistas y es probable que una u otra nos lleve hasta la verdad. Quizá perdamos tiempo siguiendo una falsa, pero tarde o temprano, daremos con la correcta. -Sir Arthur Conan Doyle El sabueso de los Baskerville-
Actividad para solucionar.
- Del párrafo N°1, responde:
- De los casi seis meses de haber iniciado la actual situación de cuidarnos en casa, describe los cambios individuales generados, cómo te has sentido y cuáles han sido tus aprendizajes. Luego con esa descripción define el concepto conmoción.
- Dialoga con tus padres y comparte la definición de conmoción; reflexionen cómo ha cambiado la forma de percibir la vida, el empleo y los intercambios humanos y por qué comienza a ser distinta. Escribe las conclusiones.
- ¿Qué quiere decir el autor del artículo con la expresión: sí de alguna manera se regresará a la "normalidad"-. ¿Cuál es tu posición? Justifica tu respuesta.
2. Según los párrafos 2 y 3. ¿Cuáles son las razones por las que los más vulnerables sufren más con la economía? Sustenta.
3. Según los párrafos 4 y 5. Revisa de manera individual o con tus padres; ¿Cuáles han sido los cambios más difíciles que les ha tocado asumir? ¿Por qué se han resistido a ese cambio? ¿Por qué existen los temores al cambio?
4. Analiza con tus padres la definición de paradigma del párrafo 6, y aplícalo a una condición familiar como ejemplo.
5. a.Consulta la biografía de Joel Baker y Thomas Khun, y profundiza sobre sus aportes en la ciencia.
b. ¿Con cuál de los dos te identificas y por qué?
6. ¿Cuál es el mensaje planteado entre los párrafos 8 y 9?
7. ¿Cómo te imaginas la manera que será tu vida, la de tu familia, amigos y la educación en un futuro inmediato y a largo plazo, teniendo en cuenta lo planteado entre los párrafos 11 al 17?
8. Haz un listado de nuevos términos relacionados con las nuevas formas de relacionarnos desde la informática. Coloca su definición.
9. ¿Cuáles han sido las modificaciones al momento de desarrollar las actividades escolares y en qué has mejorado? Sustenta
10. ¿Qué herramientas o recursos consideras se han vuelto imprescindibles para la optimización del tiempo y cuales han sido los beneficios?
Solución
1. Me he sentido triste, angustiado, pensativo. ha sido muy duro no poder ir a la escuela y compartir con mis compañeros, el método de estudio cambio mucho. He estado angustiado cuando yo o uno de mis familiares se a enfermado de gripe, con la sensación de que podemos tener el mortal virus. He tenido que ver como la rutina y la economía de mi cas ha cambiado debido a qeu uno de mis padres se ha quedado desempleado. Como aprendizajde me ha dejado
1.2 La conmoción es un sentimiento de pena o tristeza que sacude nuestro ser hasta hacernos llorar, reaccionar, reflexionar, como en este caso de la pandemia que hemos tenido la oportunidad de meditar, ya que debido a esta situación tan dura e inesperada han salido a flote los mas intensos sentimientos que por lo general están guardados en lo mas profundo de nuestros corazones.
1.3 Yo creo que el autor al referirse que no sabe si todo volverá a la "normalidad "se refiere a varios aspectos, por ejemplo, si las actividad comercial vuelve a estar en su ritmo normal, si tendremos de nuevo clases presenciales, si deberemos usar mascarilla para el resto de nuestras vidas, si seguirá habiendo la restricción del distanciamiento y muchas que han cambiado debido a esta pandemia.
Al respecto yo opino que de cada experiencia vivida debemos aprender, no quedarnos con las malas experiencias, al contrario sacarle y verle el lado positivo a las cosas, en este caso podríamos decir que aprendimos a cuidarnos mas físicamente por nuestra salud y a manera sentimental, disfrutar cada momento como si fuera el ultimo.
2. Los mas vulnerables sufren con el tema de la economía porque depende de un tercero, ósea son empleados y su sueldo se debe a las ventas que tenga el local, si no hay ventas los empleadores no pueden sustentar el local y a sus empleados. Si las ventas bajan los locatarios quieren y necesitan bajar los costos, ahora el trabajo que hacían dos personas lo puede desempeñar fácilmente solo una persona, dejando a una de estas sin empleo.
Por otro lado al a ver mas demanda de alimentos los, hay personas que aprovechan esto para subir los costo de la comida, y las personas que ganan poco no pueden adquirir los productos.
3. Los cambios mas difíciles que les ha tocado asumir a mis padres es el hecho de que uno de ellos se haya quedado sin empleo, la angustia de saber si les va a alcanzar solo con el sueldo de uno, que las cosas cada día mas costosas. En este caso a mi madre que es la se encuentra sin empleo, es la angustia de saber si la van a volver a integrar a su antiguo trabajo, si va seguir ganando lo mismo o sus sueldo disminuirá, ella siente temor al tener que pensar en cambiar de empleo, con esto se suma la idea tener que cambiar de compañeros, de rutina, le asusta la idea de no encontrar algo mejor, esto se debe que a que algunas las personas les da miedo cambiar por el que dirán, o por o por costumbre a algo o alguien.
4. En este caso podíamos aplicarlo con mi madre para seguir hablando de lo hablamos en el 3 punto de esta actividad. Mi madre trabaja para una empresa de alimentos hace mas de 6 años, en primer lugar fue el primer empleo de mi madre, ya que antes no se había visto en la obligación de trabajar, ya que con el sueldo de mi padre alcanzaba, entonces mi madre esta acostumbrada a este empleo, a esta empresa, a estos compañeros, a estos jefes, se limita a estar ahí porque la gente le dice que que pereza comenzar de nuevo y acostumbrarse a nuevas cosas, ella misma se basa en la idea que eso es lo que ella saber hacer y se limita, no cree que tiene capacidades de hacer algo diferente.
Para mi este es un claro ejemplo de paradigma, esta siguiendo dese hace 6 años el mismo patrón de conducta, los mismos procedimientos, las mismas reglas, el temor al cambio, a la innovación, a descubrir nuevas cosas, a seguir sus ideales, a pensar a crear, a crecer, a superarse.
5. Joel Barker fue el primero en popularizar el concepto de cambios de paradigma para el mundo corporativo. Comenzó su trabajo en 1975 después de pasar un año en la reunión de comunión y el trabajo con los pensadores visionarios en América del Norte y Europa.
Descubrió que el concepto de paradigmas, que en ese momento fue tomado de la discusión científica, como un medio que podría explicar el cambio revolucionario en todos los ámbitos de la actividad humana.
En 1985, había construido el caso y las empresas y las naciones buscaban su consejo.
En 1980, además de su trabajo en los paradigmas, que comenzó a centrarse en un segundo elemento crucial para las organizaciones y los individuos: la importancia de la visión.
En 1986, lanzó su primer video, Descubriendo el futuro: El negocio de los paradigmas.
Para 1988, era el negocio de venta de mejor vídeo de la historia.
En 2001, actualizó esta película para incluir ejemplos contemporáneos de y una versión abreviada. Ha sido traducido a 16 idiomas y sigue influyendo en la gente de todo el mundo.
En 1990, lanzó su segundo video, El poder de la visión. Esto se convirtió en su segundo mejor vendedor y también ha sido traducido a más de una docena de idiomas.
Su libro sobre paradigmas, publicado en 1992, fue catalogado como uno de los libros de negocios más influyentes de ese año por la prestigiosa revista Journal Library.
Joel Barker ha trabajado con las organizaciones, tanto con fines de lucro y sin fines de lucro, en todo el mundo, así como con las naciones, como Singapur, Venezuela, Canadá, México y Perú.
Sus títulos incluyen un doctorado honorario en Liderazgo Visionario de la Universidad de St. Mary y el Premio Excelencia en la Educación que le dio la asociación Internacional de la Educación, Pi Lambda Theta por su parte en el apoyo a la innovación educativa.
Primer Director del Departamento de Estudios del Futuro del Museo de Ciencias de Minnesota desde 1974 hasta 1978, ha hablado a más de 1 millón de personas en todo el mundo y sus películas han sido vistas por más de 250 millones de personas en todo el mundo.
Sus dos frases más citadas:
"Usted puede y debe forjar su propio futuro,
porque si no lo hace alguien más sí lo harán."
Y para los líderes,
"Nadie va a darle las gracias por cuidar el presente si han dejado de lado el futuro".
Tomado de: https://www.grandespymes.com.ar/2010/06/12/joel-barker-un-visionario/
Thomas Samuel Kuhn (Cincinnati, 18 de julio de 1922 - Cambridge, 17 de junio de 1996) fue un físico, filósofo de la ciencia e historiador estadounidense, conocido por su contribución al cambio de orientación de la filosofía y la sociología científica en la década de 1960.
Kuhn se doctoró en física, en la Universidad Harvard en 1949 y tuvo a su cargo un curso académico sobre la Historia de la Ciencia en dicha universidad de 1948 a 1956. Luego de dejar el puesto, Kuhn dio clases en la Universidad de California, Berkeley hasta 1964, en la Universidad de Princeton hasta 1979 y en el Instituto Tecnológico de Massachusetts hasta 1991.
En 1962, Kuhn publicó The Structure of Scientific Revolutions (La estructura de las revoluciones científicas), obra en la que expuso la evolución de las ciencias naturales básicas de un modo que se diferenciaba de forma sustancial de la visión más generalizada hasta ese entonces. Según Kuhn, las ciencias no progresan siguiendo un proceso uniforme por la aplicación de un hipotético método científico. Se verifican, en cambio, dos fases diferentes de desarrollo científico. En un primer momento, hay un amplio consenso en la comunidad científica sobre cómo explotar los avances conseguidos en el pasado ante los problemas existentes, creándose así soluciones universales que Kuhn llamaba «paradigma».
El término «paradigma» designa todos los compromisos compartidos por una comunidad de científicos. Por un lado, los teóricos, ontológicos, y de creencias y, por otro, los que hacen referencia a la aplicación de la teoría y a los modelos de soluciones de problemas. Los paradigmas son, por tanto, algo más que un conjunto de axiomas (para aclarar su noción de paradigma Kuhn invoca a la noción wittgensteiniana de los «universos de discurso») [cita requerida]. Tuvo algunas diferencias con Herbert Blumer principalmente por cuestión de ciencia y metodologías. Kuhn acepta el enfoque del interaccionismo simbólico sobre actores y sus pensamientos al igual que sus acciones.
La última etapa de su pensamiento está teñida por un marcado darwinismo. Abandona casi por completo el discurso acerca de los paradigmas, y restringe el concepto de revolución científica al de un proceso de especiación y especialización por el cual una disciplina científica va acotando los márgenes de su objeto de estudio, alejándose de los horizontes de otras especialidades. En este último sentido, como una forma de holismo restringido que afecta las distintas ramas del desarrollo científico, reaparece el concepto de inconmensurabilidad teórica, el único que Kuhn parece haber mantenido incólume hasta el final de sus días.
https://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn
Yo me siento identificado con Joel Barker ya que pienso que cada uno debe forjarse su futuro, sin importar que dice la gente, debemos de creer en nuestro potencial, en nuestros ideales, en nuestro talento, debemos salir de la zona de confort, de crear e innovar, y y hacer nuestros sueños realidad.
6. Que debemos adaptarnos al cambio, pero siempre con una actitud positiva, en busca siempre de nuevas soluciones, debemos evolucionar así como evoluciona el mundo, debemos ser creativos y encontrar la solución para cada problema o adversidad que se nos plantee.
7. Yo pienso que con respecto a la educación a mediano plazo regresaríamos a clases rotativamente, unos días la mitad de los alumnos y los otros días la otra mitad, complementando con trabajos virtuales. A largo plazo creo que la educación va ser mas virtual, menos presencial.
Creo que debemos disfrutar cada momento al lado de nuestros seres mas queridos, prepararnos para nuevos desafíos, capacitarnos, abrir nuestras mentes a nuevas cosas, a medida que pasa el tiempo vemos como avanzas mas la tecnología, y esto es bueno en muchas cosas, pero también debemos saber hacer uso adecuado de ella y vivir cada momento positivamente con la que vida nos presente.
8. webnode: Webnode es un servicio para la construcción de páginas Web, a través de una plataforma sencilla que permite arrastrar y soltar diversos elementos, como textos, fotografías y videos, entre otros. Esta plataforma ofrece un plan básico y gratuito, para que el usuario pueda probar sus funcionalidades, y planes de pago más avanzados según la necesidad de cada proyecto.
Extraído de: https://neoattack.com/neowiki/webnode/
Google Meet: Es la aplicación de videoconferencias de Google, para navegadores web y dispositivos móviles, enfocada al entorno laboral y que sustituye a Google Hangouts, dentro de G-Suite, el pack de aplicaciones de Google para profesionales.
Extraído de: https://www.google.com/search?q=meet+definicion&oq=meet+defi&aqs=chrome.1.69i57j0l7.10965j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Virtual: El concepto, de todas formas, está actualmente asociado a lo que tiene existencia aparente, opuesto alo real o físico. Este término es muy usual en el ámbito de la informática y la tecnología para referirse a la realidad construida mediante sistemas o formatos digitales.
Extraído de: https://definicion.de/virtual/
Correo institucional: Es también llamado correo corporativo, esto es muy importante porque es la forma más fácil de compartir información con los demás miembros de una empresa u organización, y la comunicación pueda realizarse en forma de estrella.
Extraído de: https://www.google.com/search?q=definici%C3%B3n+de+correo+institucional&oq=definici%C3%B3n+de+correo+&aqs=chrome.3.69i57j0l7.13793j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
9. Las modificaciones al momento de realizar las actividades escolares es que ahora la mayoría se hacen por medios virtuales y por este mimos medio se presentan, al igual que las clases, antes eran presenciales y en este momento medio virtual. Siento que he mejorado en este mismo campo, he aprendido a desempeñar mucho mejor con los medios virtuales, en temas de aprendizaje.
10. Primero que todo la organización, el planear en que orden y el momento indicado para hacer las actividades planteadas. La actitud, siempre optimista y con ganas de aprender. El computador, es una herramienta muy importante, es mucho mas fácil realizar el trabajo en este que desde el celular. Contar con buen internet.
Los beneficios son poder entregar a tiempo y bien presentados los trabajos.
C SOCIALES
Metáfora- La metáfora es una de las figuras retóricas más importantes. Por metáfora se entiende como desplazamiento de significado entre dos términos con una finalidad estética: A es B. Su estudio se remonta a la Poética y la Retórica de Aristóteles.
Frontera- Límite o conjunto de características que distingue dos cosas no materiales.
Aduana- Oficina pública del Estado, situada en las fronteras, puertos o aeropuertos, donde se registran los géneros y mercancías que se importan o exportan y se cobran los derechos que adeudan según el arancel correspondiente.
Arancel- Un arancel es un impuesto o gravamen que se aplica solo a los bienes que son importados o exportados. El más usual es el que se cobra sobre las importaciones; en el caso del Perú y muchos otros países no se aplican aranceles a las exportaciones.
Proverbio- Frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza.
Eslogan- Frase breve, expresiva y fácil de recordar, que se utiliza en publicidad comercial, propaganda política, etc.
Etiqueta- Pedazo de papel, cartulina u otro material parecido que se pega o sujeta sobre una cosa para indicar lo que es, lo que contiene u otra información relacionada con ella.
Improbable- Que es difícil o poco posible que sea, se cumpla, suceda o exista.
Atípico- Que se aparta de los tipos conocidos por sus características peculiares.
Estrapolar- Aplicar una cosa conocida a otro dominio para extraer consecuencias e hipótesis.
1- Del parrafó 1 y 2 responde-
a- R\~ Yo en mi forma de pensar lo aplicaría en mi vida como un método de aprendizaje ya que esta pandemia nos ha cogido de repente sin avisar, era lo que alcanzaramos a hacer es tan solo un par de días. Tambien le aportaria a que esta enfermedad destruyo muchas familias de diferentes formas.
b- R\~ Opino que la gente apta para la supervivencia a esta pandemia es la gente que cuenta con un hogar estable, seguro y que tengan donde refugiar a sus hijos, donde esconderlos de esta dura crisis.
2- Del párrafo 3 y 4 responde_.
Estoy en desacuerdo ya que a este virus se le tienen muchos terminos que solo se hacen para engañar la sociedad o al menos asi lo pienso yo. Son varios cuentos contados por diferentes personas al final no se sabe de que proviene el virus. ASI PIENSO YO.
3- Del párrafo 5 y 6 responde-..
la necesidad para la preparación para un nuevo brote no debe ser ignorada". ..la simulación de un hipotético escenario de brote por coronavirus a nivel mundial. Los investigadores que llevaron a cabo este "juego de simulación" fueron un grupo de investigadores bajo la dirección del instituto Robert Koch..
4- Del párrafo 7 y 8 y 9 responde-..
Creo que esto viene ya que muchas personas ignoran esta pandemia y no se comportan como se debe.. La gente sigue sin creer en esto ya que fue un golpe muy duro de un momento a otro sin aviso alguno. Siguen sin ser precavidos es mas ni si quiera pensar en el daño que se le hace a la familia.
5- Generalmente cuando me dan una advertencia primero analizo lo que voy a hacer entonces muchas veces no pasa nada grave e incluso no llega a pasar nada. En ese caso no hay nada para responder.
6- De los párrafos 10,11 y 12 responde-..
A-las debilidades a las que nos enfrentamos como especie, hemos y seguimos intentando simular solamente algunos de los aspectos de nuestra inteligencia humana jugando a ser una especie de Homo Deus. para el método y el progreso científico, se le une el ímpetu en conseguir descifrar aún más el papel que juegan las emociones humanas.
B-por estar metidos completamente en medio de tal lucha por la supervivencia. Eso sí, de no hacerlo, nos habrá ganado la batalla de nuevo nuestro eterno gran enemigo: el olvido.
7- De los párrafos 13 y 14 responde-
a-Cada tipo de participante de C. Sociales realiza algo distinto, y se le valora el esfuerzo ya que posiblemente tiene que salir de casa, arriesgarse y ponerse a prueba ante el virus.
Aunque miles de cientificos digan que el virus acaba debemos de seguir en casa, mientras se le da fin a todo esto.
Antes del coronavirus todo era normal, cabe recalcar que las violaciones disminuyeron, el secuestro se niños disminuyeron, la perdida de los jovenes dismsinuyo, hay que verle el lado positivo al virus.
__En mi caso es como la comunicación entre las familias lejanas ya que como no nos podemos ver tan de seguido, las llamadas telefonicas son particularmente a diario, nos acercamos tras una pantalla.